Escolas Médias e Setores Populares: Entre a Eficácia e a Lei, a Moral e a Cultura

Resumo


Este trabalho apresenta uma série de reflexões a partir de uma investigação exploratória levada a cabo em duas escolas de nível secundário da cidade de Buenos Aires. O objetivo do trabalho é indagar a respeito das características de escolas de setores populares cujos alunos obtêm resultados positivos na aprendizagem. Para a análise dos casos, propõe-se um marco conceitual que toma aportes da Análise Cultural e que permite adaptar uma mirada contextual e situacional, complementar à leitura proposta na bibliografia sobre Escolas Eficazes. As reflexões que se apresentam oferecem elementos para repensar as instituições de nível secundário. Ditos achados referem às características que apresentam as escolas estudadas em relação com o uso de dispositivos, novos ou não, para o lucro de seus resultados. Trabalha-se desde a mirada dos atores de toda instituição educativa: alunos, professores, equipes diretivas e sua relação com o conhecimento e a cultura em tanto uma das claves para compreender o sucesso ou o fracasso.

Palavras chave


Escola secundária, escolas eficazes, análise cultural, setores populares.

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Referência

Acosta, F. (2006). Escuelas Medias y Sectores Populares: Entre la Eficacia y la Ley, la Moral y la Cultura. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 4(3), pp. 16-29.
http://www.rinace.net/arts/vol4num3/art2.pdf. Acesso em (Data).