Este documento nasce a partir da investigação “Fatores de sucesso e/ou fracasso na implementação do Projeto ‘A Gestão na Escola Primária’”, realizada é seis das escolas numa entidade da República Mexicana.O objetivo foi analisar os fatores que facilitaram ou posto obstáculos a implantação do projeto escolar nas instituições de educação primária em México.
Além de atender o lucro deste objetivo central, faz-se ênfase em conhecer e valorizar outros aspectos como: o papel do diretor e a liderança acadêmica; o grau de intervenção dos supervisores de zona e setor, em apoio das escolas e sua influência para o desenvolvimento e aplicação do projeto escolar; o coletivo de maestros e o Conselho Técnico Consultivo; a participação das autoridades estatais no processo; a intervenção da equipe de assessoria; a pertinência do princípio de voluntariedade na participação no Projeto; e as causas pelas que as escolas abandonaram o Projeto.