Estudo da Violência e Conflictividad Escolar nas Salas de aula de Educação
Primária através de um Questionário de Clima de Classe:
O Caso das Províncias de Córdoba e Granada

Resumo

Atualmente na maioria das instituições educativas existe um problema evidente, a violência escolar. Numerosos estudos mostraram dados sobre os índices de violência nas salas de aula, os quais nos servem como base para justificar a necessidade de uma educação para a convivência nos centros escolares apoiada e reforçada pelo trabalho conjunto dos docentes que desenvolvem seu labor educativo em ditos centros. 

Este trabalho supõe uma aproximação a uma realidade educativa que esta muito presente nas salas de aula dos cursos superiores dos centros de Educação Primária das províncias de Córdoba e Granada do sul de Espanha. O objetivo do estudo trata de plasmar e analisar as situações de conflictividad escolar e as relações entre o corpo discente a nível de sala de aula, obtendo assim uma visão geral com respeito ao tema de a conflictividad e violência escolar.

Palavras chave


Conflitos, convivência, violência escolar, clima de classe, e normas.

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Referência

Aznar, I., Cáceres, M.P. e Hinojo, F.J. (2007). Estudio de la Violencia y Conflictividad Escolar en las Aulas de Educación Primaria a través de un Cuestionario de Clima de Clase: El Caso de las Provincias de Córdoba y Granada. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5(1), pp. 164-177.
http://www.rinace.net/arts/vol5num1/art9.pdf. Acesso em (Data).