El Preescolar en Brasil

Resumen


Este artículo muestra la evolución de las matrículas en el preescolar y la guardería o escuela maternal, utilizando datos de PNADs y de los Censos Escolares. Usa datos del SAEB 2003 para establecer una asociación positiva entre el desempeño en matemática y el acceso al preescolar o guardería. Los datos son controlados por un índice de nivel socioeconómico de los alumnos. El artículo resalta la necesidad de mejorar la calidad de la guardería o escuela maternal y del preescolar.



Descriptores


SAEB, PNAD, censo escolar, preescolar.

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Referencia

Klein, R. (2007). A Pré-escolar no Brasil. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5(2e), pp. 274-289.
http://www.rinace.net/arts/vol5num2e/art19.pdf. Acceso en (Fecha).