O sistema educacional chileno se encontra num momento crítico. Desde a mobilização estudiantil de mediados de 2006 a Reforma Educativa Chilena foi posta em questão. Duas perguntas são acuciantes: (1) Por que, apesar de todos os esforços e investimentos realizados desde 1990 até a data, o sistema educativo não conseguiu constituir-se numa fonte de desenvolvimento e de distribuição equitativa de oportunidades? e (2) Qual é o norte que deve guiar à política educacional chilena futura e, nesse contexto, quais são os desafios prioritários que é necessário encarar?
Este artigo contribui respostas a ambas interrogantes. Em sua primeira parte revisa as principais transformações que se introduziram ao sistema educativo chileno nos últimos 25 anos. Em sua segunda parte, o artigo responde à pergunta sobre como avançar para uma educação de qualidade para todos.
Tendo como norte as claves fundamentais da efetividade e o melhoramento educativo das escolas em Chile, a terceira parte e final do artigo, reflexiona sobre as alternativas de política que é necessário considerar para avançar para esse norte.