Este trabalho se ocupa de um aspecto da vida democrática, a educação cidadã, e está situado na condição atual da sociedade mexicana e do sistema político que a limita ao subordiná-la a interesses particulares em lugar de servir-lhe coerentemente como um instrumento de realização do tipo de convivência que por fundar-se nos valores da democracia e os direitos humanos, transformaria as relações sociais cotidianas.
A análise toma como ponto de partida as eleições federais de 2006, as quais tiveram um efeito relevante: mostraram as limitações éticas e os profundos conflitos desta natureza que estão presentes na vivência da democracia em México.
A fim de propor um curso de ação na formação para a democracia, analisa-se que é esta forma de vida em general e daí é na concepção constitucional mexicana; afirma-se que é necessário formular e destacar uma perspectiva educativa na ação social dentro e fora da escola que promova os valores democráticos. Com base no vínculo jurídico entre educação e democracia se precisa o sentido que esta última tem como origem e meta da educação numa sociedade de direitos e se afirma que é uma responsabilidade coletiva e se propõem orientações para a formação democrática.