Este artigo examina as bases teóricas da cidadania e da identidade bem como algumas de seus envolvimentos na potencial identidade e cidadania Européia, e sua relação com a rede CiCe de maestros, educadores e outros. CiCe (Children’s identity and Citizenship in Europe, ‘Identidade e Cidadania dos meninos em Europa’) é uma Comissão Européia respaldada por uma rede de 100 Universidades Européias, em 19 países, quem trabalharam juntas desde 1998 construindo laços em cursos de educação superior e investigação, na educação dos maestros, pedagogos sociais e trabalhadores para meninos de idade temporã, quem ensinam a respeito da identidade e educação de cidadania nas escolas, jardins de meninos e colégios de nossos países.
Argumenta-se que o atual contexto europeu esta contribuindo à mudança da forma em que Europa constrói sua identidade e cidadania, e que este é necessariamente refletido na forma de ensinar e aprender em nossas escolas. Para ser efetiva, a educação ativa de cidadania deve abarcar e ocupar-se da natureza de multiples identidades e a extensão dos direitos civis das minorias, bem como particularmente enfocar-se na possível melhora destes direitos, já que estes são um poderoso veículo para a aprendizagem através da democracia deliberativa. Atuais desenvolvimentos Europeus provêem uma particular e útil plataforma na qual as atitudes dos jovens para a identidade e cidadania podem ser exploradas.