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A Participação como uma Opção Transformadora nos Processos de EducaçãoCidadã
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Resumo |
Neste artigo se apresentam os resultados de uma investigação, Cidadania global e local e educação, levada a cabo por uma equipe interdisciplinar da Universidade de Deusto e a ONG Alboan, com uma subvenção do Governo Vasco. Seu objetivo fundamental era analisar propostas interessantes de trabalho em torno da educação e a cidadania, a partir das quais se gerasse um processo de reflexão e diálogo com os atores implicados neste campo. Obviamente a eleição desta temática para o desenvolvimento da investigação não é casual. O compromisso de analisar a educação cidadã, desde o ponto de vista das experiências, obedecia em nosso caso a uma inquietude por conciliar a teoria com a prática profissional. Por tanto, em base a uma análise de doze estudos de caso, considerados como boas práticas, analisou-se os reptos da educação cidadã desde experiências diversas, de educação formal e não formal, destinadas a diferentes coletivos (infância, adultos, minorias).
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Palavras chave |
Educação cidadã, participação, estudo de caso.
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Referência |
Maiztegui, C. (2007). La Participación como una Opción Transformadora en los Procesos de Educación Ciudadana. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5(4), pp. 144-160. http://www.rinace.net/arts/vol5num4/art8.pdf. Acesso em (Data).
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