|
Oportunidades de Aprendizagem e Rendimento Escolar em Matemática e Linguagem: Resumo de Três Estudos em Peru
|
|
|
Resumo |
O presente estudo sintetiza três investigações sobre a relação entre oportunidades de aprendizagem (ODE) e rendimento escolar em escolas públicas de Peru. Oportunidades de aprendizagem nestes estudos se definiu operacionalmente a partir da cobertura curricular, demanda cognoscitiva, retroalimentação ao estudante e exercícios corretos. Estas se estimaram a partir dos exercícios resolvidos nos cadernos e cadernos de trabalho de uma mostra de estudantes, que foram recolhidos no final do ano escolar. A análise descritiva mostrou maiores ODE para os estudantes de relativo maior nível socioeconômico. A cobertura em matemática se centrou em temas de números e numeração e em linguagem em temas de reflexão sobre a língua (normas para seu uso). Em conjunto as ODE tiveram um forte poder explicativo no rendimento, em particular a variável demanda cognoscitiva. Esta variável reflete o nível de complexidade intelectual requerido pelos exercícios propostos aos estudantes. Em general no entanto, observaram-se níveis muito baixos de demanda cognoscitiva, vinculados à memorização de conceitos e aplicação de regras de maneira mecânica para solução de exercícios.
|
Palavras chave |
Oportunidades de aprendizagem, rendimento em linguagem, rendimento em matemática, Peru.
|
|
|
|
Referência |
Cueto, S., León, J., Ramírez, C. y Guerrero, G. (2008). Oportunidades de Aprendizaje y Rendimiento Escolar en Matemática y Lenguaje: Resumen de Tres Estudios en Perú. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 6(1), pp. 29-41.
http://www.rinace.net/arts/vol6num1/art2.pdf. Acesso em (Data).
|
|