Das cinco acepções que apresenta o Dicionário da RAE para equidade, a seguinte “disposição do ânimo que move a dar a cada um o que merece” é a que mais se acerca ao significado que se lhe atribui ao termo “equidade” quando se tratam os problemas do sistema educativo. Mas os pesquisadores o utilizam maioritariamente no sentido de proteger aos estratos de nível sócio-econômico (NSE) baixo, ou às minorias.
É a tese deste artigo que a equidade, no sentido de dar a cada estudante o que merece e, sobretudo, o que precisa, deve aplicar-se também numa dimensão não relacionada com o NSE: a das aptidões de aprendizagem.