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Resolução de Problemas Matemáticos: Uma Mudança Epistemológica com
Resultados Metodológicos
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Resumo |
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A resolução de problemas matemáticos e seu desenvolvimento curricular no sala de aula, são na atualidade um tema significativo dentro das propostas de Reforma do sistema educativo Chileno. A partir disto, é que os mais importantes avanços se centram no caráter trasversal da resolução de problemas como conteúdo matemático e o caráter concreto que adquire seu desenvolvimento curricular na sala de classes.Neste texto se apresentarão algumas idéias obtidas de investigações sob uma linha teórica – prática, que procura oferecer ao leitor de insumos para a mudança conceitual sobre a resolução de problemas matemáticos, conformes aos novos reptos em educação e em procura de promover a mudança metodológica no ensino deste conteúdo.
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Palavras Chave |
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Matemáticas, resolução de problemas, Chile.
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Texto Completo |
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Referência |
Villalobos, X. (2008). Resolución de Problemas Matemáticos: Un Cambio Epistemológico con Resultados Metodológicos. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 6(3), pp. 36-58.
http://www.rinace.net/arts/vol6num3/art2.pdf. Acesso em (Data).
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