A investigação estudou a relação entre os aspectos dos hábitos de estudo referidos a técnica, organização, tempo e distractibilidad e a autoeficacia no rendimento escolar em alunos de primeiro, terceiro e quinto de secundária com alto e sob rendimento acadêmico. Assim mesmo se comparou os puntajes totais e de cada uma das áreas do inventário de hábitos de estudo referidas a técnica, organização, tempo e distractibilidad e a escala de autoeficacia no rendimento escolar em alunos de primeiro, terceiro e quinto de secundária com alto e sob rendimento acadêmico.
Os participantes foram 100 alunos de secundária, tanto de primeiro, terceiro e quinto de secundária divididos num grupo de alto rendimento acadêmico (18 de primeiro; 17 de terceiro e 15 de quinto) e outro de baixo rendimento acadêmico (18 de primeiro; 17 de terceiro e 15 de quinto), cujas idades fluctuaban entre 12 e 17 anos de idade cronológica, todos do Colégio Técnico Peruano Chinês “São Francisco de Assis” de Huaycán no distrito de Ate Vitarte.