RECURSOS SOBRE

MEJORA DE LA ESCUELA (SCHOOL IMPROVEMENT)

F. Javier Murillo

 

Ainscow, M. (2005). El próximo gran reto: la mejora de la escuela inclusiva. Ponencia presentada en el International Congress on School Effectiveness and Improvement, enero de 2005, Barcelona. [en inglés]

Ainscow, M. y Howes, A. (2001). LEAs and school improvement: what is it that makes the difference? Paper presented at the Annual Conference of the British Educational Research Association, University of Leeds, England, 13-15 September 2001.

Ansell, D. (2004). Improving schools facing challenging circumstances: perspectives from leading thinkers. London: National College for School Leadership.

Bolivar, A. (2005). ¿Donde situar los esfuerzos de mejora?: política educativa, escuela y aula. Educ. Soc. 26(92), pp. 859-888.

Clarke, P., Harris, A. y Reynolds, D. (2004). Challenging the challenged: developing an improvement programme for schools facing extremely challenging circumstances. Paper presented at AERA, San Diego, April 2004.

Colbert, V. (1999). Mejorando el acceso y la calidad de la educación para el sector rural pobre. El caso de la Escuela Nueva en Colombia. Revista Iberoamericana de Educación, 20, pp. 107-136.

Creemers, B. y Reezigt, G. (1997). School effectiveness and school improvement: sustaining links. School Effectiveness and School Improvement, 8(4), pp. 396-429.

De Andraca, A.M. (org.) (2003). Buenas Prácticas para mejorar la Educación en América Latina. Santiago de Chile: PREAL.

Evans, L. y Teddlie, C. (1995). Facilitating change in schools: is there one best style? School Effectiveness and School Improvement, 6(1), pp. 1-22.

Freiberg, H., Prokosch, N., Treister, E. y Stein, T. (1990). Turning around five at-risk elementary schools. In School Effectiveness and School Improvement, 1(1), pp. 5-25.

Gray, J., Jesson, D., Goldstein, H., Hedger, K. y Rasbash, J. (1995). A multi-level analysis of school improvement: changes in performance over time. School Effectiveness and School Improvement, 6(2), pp. 97-114.

Hargreaves, A. y Fink. D. (2006). Estrategias de cambio y mejora en educación caracterizadas por su relevancia, difusión y continuidad en el tiempo. Revista de educación, 339, pp. 43-58

Hopkins, D., Reynolds, D. y Gray, J. (1999). Moving on and moving up: confronting the complexities of school improvement in the improving schools project. Education Research and Evaluation, 5(1), pp. 22-40.

Hopkins. D. y Reynolds, D. (2001). The Past, Present and Future of School Improvement: Towards the Third Age. British Educational Research Journal, 27(4), pp. 459-475

Murillo, F.J. (2002). La "Mejora de la Escuela": concepto y caracterización. En F.J. Murillo y M. Muñoz-Repiso (Coords.), La mejora de la escuela: un cambio de mirada. Barcelona: Octaedro.

Murillo, F.J. (2003). El Movimiento teórico-práctico de Mejora de la Escuela. Algunas lecciones aprendidas para transformar los centros docentes. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1(2).

Murillo, F.J. (2004). Nuevos avances en la mejora de la escuela. Cuadernos de Pedagogía, 339, pp. 48-51.

Reynolds, D., Hopkins, D., Potter, D. y Chapman, C. (2001). School Improvement for Schools Facing Challenging Circumstances: A Review of Research and Practice. London: HMSO

Reynolds. R., Hopkins, D. y Stoll, L. (1993). Linking School Effectiveness Knowledge and School Improvement Practice: Towards a Synergy. School Effectiveness and School Improvement, 4(1), pp. 37-58.

Rodríguez, N. (2007). Practicas docentes y Mejora de la Escuela. Educere, 11(39), pp. 699-708.

Romero, C. (2003). El cambio educativo y la mejora escolar como procesos de democratización. Una experiencia en escuelas secundarias públicas de la ciudad de Buenos Aires. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1(1).

Stoll, L. (1999). Realising our potential: understanding and developing capacity for lasting improvement. School Effectiveness and School Improvement, 10(4), pp. 503-532.

Stringfield, S. (1995). Attempting to enhance students' learning through innovative programs: The case for schools evolving into High Reliability Organisations. School Effectiveness & School Improvement, 6(1), pp. 67-96.

Stringfield, S. y Teddlie, C. (1990). School Improvement efforts: qualitative and quantitative data from four naturally occurring experiments in phases III & IV of the Louisiana School Effectiveness study. School Effectiveness and School Improvement, 1(2), pp. 139-161.

 

Página revisada y actualizada el 18 de noviembre de 2010

 

© F. Javier Murillo Torrecilla. Universidad Autónoma de Madrid