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Licenciada en Psicología (UBA) y Magíster en Educación (UDESA). Actualmente realiza el Doctorado en Ciencias Sociales (FLACSO). Docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento y de la Universidad de Buenos Aires. Participa en tareas de investigación como co-directora del proyecto “Autoridad, ley simbólica y subjetivación en las instituciones educativas de nivel medio” (UBACyT 424), en la UBA. Es investigadora en el proyecto 30-3088 “Trayectorias educativas y estrategias de reingreso a la escuela en sectores vulnerables”, en la UNGS.