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A Educação a Distância e as Atribuições do Coordenador
de Curso no Programa Universidade Aberta do Brasil

 
Resumen
 

Este estudio es el resultado de una investigación realizada junto a Coordinadores de Curso que actúan en el Sistema de la Universidad Abierta de Brasil. Tiene como propósito verificar si las atribuciones establecidas por el programa para la función de coordinador de curso vienen siendo observadas en el desarrollo de sus actividades. El método de investigación utilizado fue el cualitativo, por medio de entrevistas focalizadas. Para el protocolo de entrevista, las preguntas fueron divididas en grupos, incluyendo las actividades de planificación, acompañamiento, evaluación, selección y capacitación de los agentes involucrados en el proceso. Después del análisis de los resultados fue identificado que las atribuciones establecidas por la Universidad Abierta de Brasil están siendo parcialmente cumplidas por los entrevistados, y que, principalmente las actividades de planificación (desarrollo de la metodología de enseñanza, del material didáctico, planificación de la plantilla financiera del curso y planificación y desarrollo de los procesos selectivos de alumnos) aún necesitan de mayor atención por parte de los coordinadores.

 
Descriptores
 

Enseñanza, educación a distancia; Universidad Abierta de Brasil, atribuciones, coordinación de curso.

 
Texto Completo
 
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Referencia

Battistella, L., Arenhardt, D. y Grohmann, M. (2012). A Educação a Distância e as Atribuições do Coordenador de Curso no Programa Universidade Aberta do Brasil. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (1), pp. 92-107.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num1/art6.pdf. Consultado el (Fecha).