El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player


Documentación de Experiencias de una Práctica Educativa Abierta (PEA)
en un Curso de Educación Superior

 
Resumen
 

La presente investigación se desarrolló en el marco del Seminario virtual para formadores en el tema del Movimiento Educativo Abierto de la Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa (CLARISE). El objetivo fue adoptar Recursos Educativos Abiertos (REA) para identificar cuáles son los beneficios en los alumnos tras la adopción de los mismos en sus prácticas educativas en un curso de nivel superior y en la modalidad a distancia. Los resultados dan cuenta de similitudes en la expresión de beneficios entre los alumnos, incremento en el interés de los alumnos por las temáticas de estudio así como una motivación percibida entre los mismos.

 
Descriptores
 

Recurso Educativo Abierto (REA), Práctica Educativa Abierta (PEA), entorno virtual de aprendizaje, educación superior.

 
Texto Completo
 
Texto completo HTM
Texto completo PDF
 
Referencia

Glasserman, L.D. (2012). Documentación de Experiencias de una Práctica Educativa Abierta (PEA) en un Curso de Educación Superior. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (2), pp. 201-211.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num1/art13.pdf. Consultado el (Fecha).