Identificar as teorias implícitas da criatividade construídas por universitários se considera fundamental sob a presunção que elas guiam grande parte das ações humanas. Para cumprir este objetivo se realizou esta investigação qualitativa, a informação se recolheu a partir de uma entrevista semi-estruturada que se aplicou a 25 universitários. A entrevista abordou cinco categorias: crenças sobre personalidade, motivos para criar, características dos criativos, influência de variáveis pessoais (inteligência, idade, gênero e educação) e critérios para designar um produto como criativo. As respostas coincidem com as formuladas, tanto pelos experientes como os leigos, em sua diversidade, na associação da criatividade com a geração de produtos inovadores e na apreciação do criador como uma pessoa original e imaginativa, em algumas respostas se notou a influência cultural em outras o sentido comum. A análise das respostas permitiu concluir que para entrevistados a criatividade é um processo que começa com a imaginação e termina com a criação de um objeto inovador produzido por pessoas originais e imaginativas, dito objeto pode ser criado para suprir uma necessidade ou bem brotar espontaneamente da mente do criador.
Villamizar, G. (2012). La Creatividad desde la Perspectiva de Estudiantes Universitarios. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (2), pp. 212-237.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num1/art14.pdf. Acceso em (Data).
