A Rede Ibero-americana de Investigação sobre Mudança e Eficácia Escolar (RINACE) edita na atualidade quatro revistas internacionais de investigação educativa de alto prestígio em América Latina: A Revista Ibero-americana sobre Qualidade, Eficácia e Mudança em Educação (REICE), a Revista Ibero-americana de Avaliação Educativa (RIEE), a Revista Latinoamericana de Educação Inclusiva (RLEI), em colaboração com a Universidade Central de Chile e a Revista Internacional de Educação para a Justiça Social (RIEJS), em colaboração com o Grupo de Investigação Mudo Educativo para a Justiça Social (GICE) da Universidade Autônoma de Madri.
Através das diferentes publicações, RINACE procura fomentar o desenvolvimento de investigações educativas de qualidade e potenciar o uso da investigação para a tomada de decisões no sala de aula, a escola e o sistema educativo em conjunto.
No seguinte artigo se realiza uma análise das quatro publicações de RINACE com o propósito de avaliar a consecução dos objetivos da rede através de suas revistas. Contribuem-se idéias para a melhora das publicações e apresentam algumas lições aprendidas destas experiências para a criação e fortalecimento de revistas de investigação de caráter internacional.
