Organismos conectados la educación en contabilidad han influenciado las reformulaciones curriculares y normativas de la disciplina Teoría de la Contabilidad, la comunidad científica por usa vez, ha discutido en artículos y libros, la identidad de la disciplina en el mundo para auxiliar su proceso de consolidación. Una de las formas de verificar la identidad de una disciplina es identificar un conjunto de características propias y exclusivas que permiten diferenciarla de las demás y que le confieran perspectiva de continuidad (Rowe, Truex & Kvasny, 2004). Estas características pueden ser reflejadas a través de la legitimidad sociopolítica y cognitiva (Messner, Becker, Schäffer, & Binder, 2008). En este contexto, Cual la identidad de la disciplina de teoría de contabilidad en Brasil? Para responder esta pregunta, el objetivo de este estudio es identificar y analizar aspectos de legitimidad sociopolítica y cognitiva de la disciplina de Teoría de la Contabilidad visando a la búsqueda de su identidad como disciplina en Brasil. Para atender este objetivo, la presente investigación se utilizó de análisis de contenido para identificar en documentos e informaciones de cursos de contabilidad en Brasil, la identidad de la disciplina de Teoría de la Contabilidad. Fueron utilizados criterios de legitimidad sociopolítica y cognitiva para realizar el análisis de los documentos. En relación a la legitimidad sociopolítica, fueron investigados documentos, normas y resoluciones de órganos oficiales, grupos de investigación, y de representación de clase, y con la finalidad de analizar la legitimidad cognitiva, las publicaciones en las principales revistas de contabilidad, congresos y seminarios, disciplinas, libros y manuales, fueron el foco de esta investigación. Los resultados revelan que la disciplina tiene identidad propia. Cuanto a la legitimidad sociopolítica se verifica que los órganos oficiales y de clase ejercen influencia en la disciplina, pero la disciplina carece mayor legitimidad junto a la comunidad científica (grupos de investigación y CNPq). Cuanto a la legitimidad cognitiva se verifica sus características como disciplina propia, presencia en rejas curriculares de graduación y postgrado, y buenos niveles de publicaciones en revistas científicas, pero necesita establecer patrones de temas y nomenclaturas propias.
Descriptores
Teoría de la contabilidad, legitimidad, identidad.
Da Rosa, F., Soares, S. V., Da Rosa, V., Lunkes R. J. e Pfitscher, E. D. (2012). A Identidade da Teoria da Contabilidade: Uma Análise de Aspectos da Legitimidade Sócio-Política e Cognitiva da Disciplina no Brasil. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (4), pp. 239-263.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num4/art15.pdf. Consultado el (Fecha).
