Ante o interesse internacional de melhorar a qualidade educativa dos sistemas institucionais, o artigo se centra na afirmação de que isto só se conseguirá mediante a plasmação no desenho curricular e em todos seus elementos das mudanças, inovações e reformas necessários para isso. Portanto, depois de definir o que seria uma qualidade educativa adequada para a sociedade presente e do futuro próximo, abordam-se os diferentes elementos que compõem o currículum (concorrências, objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação) realizando propostas concretas de modificações em seu enfoque que, segundo a autora, resultam imprescindíveis para conseguir essa melhora da qualidade por todos desejada e proposta.
Casanova, Ma. A. (2012). El Diseño Curricular como Factor de Calidad Educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (4), pp. 6-20.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num4/art1.pdf. Consultado el (Fecha).
