REICE 2015 - Volumen 13, Número 4
Autoavaliação das Escolas. Reflexão em Torno da Melhoria do Sistema Educativo
Resumen
O presente artigo reflete sobre o sistema de autoavaliação e o seu potencial contributo na melhoria das práticas educativas. Para tal, efetuamos um estudo de caso único numa escola básica e secundária no concelho de Câmara de Lobos da Região Autónoma da Madeira. Como técnicas de recolha de dados foram aplicadas a entrevista semiestruturada, a observação natural e participante, bem como a análise documental. Para a análise e interpretação dos resultados obtidos foram utilizadas a análise de conteúdo e a triangulação. Constatou-se que a escola em estudo não aplica o modelo europeu CAF (Estrutura Comum de Avaliação), mas possui uma equipa de avaliação interna que faz o todo o tratamento qualitativo e estatístico dos mais variados dados, desde os resultados dos alunos, passando pelo nível de eficiência dos serviços escolares, entre outros. A escola implementa, assim, um sistema aberto e flexível de autoavaliação. No entanto, este sistema de avaliação da escola não permite a deteção dos seus pontos fracos e das suas áreas fortes, que possibilitem a construção de planos de melhoria, pois só assim a escola estaria mais apta a responder ao desafio de uma possível atividade de avaliação externa. Concluímos que, a implementação na escola de um modelo de gestão de qualidade deverá assentar em finalidades, delineadas expressamente, tendo em conta o universo em particular e que seja exequível. Para tal, a escola deve adotar instrumentos de observação e análise que permitam efetivar linhas de diagnóstico para aperfeiçoar práticas e melhorar o sistema educativo.
Descriptores
Educação, Autoavaliação, Melhoria, Qualidade, Eficácia.
Texto Completo
Texto completo en portugués PDFPDF
Referencias
Correia Esteves, J.F. (2015). Autoavaliação das escolas. Reflexão em torno da melhoria do sistema educativo. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 13(4), 93-111.
Recuperado de: http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol13num4/art6.pdf