REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

Decálogo de las Competencias Profesionales del Inspector de Educación

En este artículo se fijan las competencias profesionales de los inspectores, imprescindibles para que el trabajo que realizan se ajuste a las funciones que tienen atribuidas y redunde a favor de la calidad de la educación que se imparte en los centros de enseñanza que están bajo su supervisión. Se distingue entre competencias generales, cuya necesidad comparten con otras muchas profesiones y competencias específicas, privativas de la función inspectora, que definen el perfil profesional que deben poseer los que tienen como misión velar porque la educación se mantenga en unos parámetros aceptables. Con estas competencias se establece un decálogo que ayuda a comprender el alcance de esta profesión y facilita la elaboración de programas para la selección y formación permanente del personal inspector.
También, a partir de este artículo, se puede profundizar en el estudio y la investigación de las competencias en él reseñadas con objeto de que todo pueda redundar en beneficio del desarrollo profesional de los inspectores de educación.

Actitudes, Competencias, Inspectores de educación, Supervisión, Visita de inspección.

Soler Fiérrez, E. (2015). Decálogo de las competencias profesionales del inspector de educación. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 13(4), 149-160.
Recuperado de: http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol13num4/art9.pdf