La Adquisición del Proceso Lector en Lengua Extranjera
Resumen
La lectura en lengua extranjera supone un reto y una necesidad para los ciudadanos de una sociedad plurilingüe. Para que este proceso pueda realizarse con éxito, el profesorado debe facilitar a sus estudiantes contextos e instrumentos que permitan la práctica de lecturas colectivas dialogadas, debates, tertulias literarias, trabajo cooperativo y que les acompañe a lo largo de todo el desarrollo de la competencia lectora.
Descriptores
Lectura colectiva, Diálogo, Acompañamiento, Trabajo cooperativo.
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Referencias
Piquer, I. (2016). La adquisición del proceso lector en lengua extranjera. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 14(1),
37-47.
DOI: 10.15366/reice2016.14.1.002