REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

A Contribuição de Anísio Teixeira para a Promoção do Bem-estar Docente

Hildegard Susana Jung, Ane Patrícia de Mira y Paulo Fossatti

O objetivo o presente artigo consiste em problematizar a contribuição de Anísio Teixeira na promoção da gestão do bem-estar docente. A metodologia empregada para essa investigação é de cunho qualitativo, com coleta de dados na literatura e dados empíricos. A base teórica assenta-se principalmente no legado de Anísio Teixeira, que há mais de meio século já anunciava a vivência desse status nas condições de emprego do professor, bem como sua superação através de uma sólida e continuada formação docente. Os resultados apontam para uma proposta que leve em conta o trabalho colaborativo e a formação de redes intelectuais como forma de superação, e de alcance do bem-estar docente, tão necessário ao desenvolvimento de uma educação de qualidade. Foram encontrados ainda contundentes sinais sobre a responsabilidade da gestão escolar na promoção do bem-estar docente. O diálogo, a escuta e a atitude sensível do gestor foram considerados elementos-chave neste processo. Após a elaboração dessa pesquisa, concluímos que a formação, seja ela inicial ou continuada, a troca com os colegas de profissão, poderá atuar como aliada ao sujeito que está preenchido de algo que faz sentido para sua existência e se alimenta disso como estratégia de superação. A formação continuada, assumida pelos gestores e pelos docentes, surge como um antídoto ao mal-estar.

Qualidade de vida no trabalho, Condições de trabalho, Educação ao longo da vida, Ensino, Bem-estar social.

Jung, H. S., Mira, A. P. de y Fossatti, P. (2017). A contribuição de Anísio Teixeira para a promoção do bem-estar docente. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 15(3), 151-167.
https://doi.org/10.15366/reice2017.15.3.008