REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

Escala para Evaluar Artículos Científicos en Ciencias Sociales y Humanas - EACSH

Emerson López-López, Sergio Tobón y Luis Gibrán Juárez-Hernández

En el mundo académico sorprende la baja cantidad de artículos científicos que son aceptados a investigadores nóveles, debido, en parte, a que faltan elementos importantes a nivel formal o de contenido. Además, son escasos los instrumentos debidamente validados que faciliten la escritura de los artículos científicos, de modo que el autor novel pueda autoevaluar su avance. Por ello, se creó la Escala para Evaluar Artículos Científicos en Ciencias Sociales y Humanas-EACSH, mediante un estudio exploratorio basado en la revisión de la literatura, el análisis de expertos en publicaciones científicas, la validación de contenido y la validez de constructo y confiabilidad, por medio de un muestreo censal con 129 investigadores de alto nivel de México durante el año 2018. Los ítems de la escala se validaron en términos de pertinencia y redacción (V de Aiken > 0,80), en donde más del 90% de estos estuvieron representados en el modelo factorial. El instrumento presentó una confiabilidad óptima (0,937) y quedó conformado por 19 ítems, demostrando que puede ser apropiado para guiar la escritura y evaluación de artículos científicos en el contexto Latinoamericano, cuyo contenido sean investigaciones de tipo cuantitativo con alcance exploratorio y descriptivo, aplicables a las ciencias sociales y humanas.

Análisis factorial; Base de datos; Evaluación; Publicaciones; Escritura.

López-López, E., Tobón, S. y Juárez-Hernández, L. G. (2020). Escala para evaluar artículos científicos en ciencias sociales y humanas - EACSH.REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(1), 111-125.
https://doi.org/10.15366/reice2010.17.4.006