Experiencias de Intervención Institucional en Escuelas Vulnerables en Latinoamérica
 
Resumen
 

En el presente artículo, se revisaron experiencias de diversa índole  de intervención institucional enfocadas a escuelas que atienden a población de nivel socioeconómico bajo cuyo fin es generar procesos de cambios que redunden en una mejora de la calidad de la educación. Posteriormente se discuten los alcances y proyecciones que tienen este tipo de intervenciones en un contexto que trascienda a la escuela en si misma.

 
Descriptores
 

Intervención escolar, escuela vulnerable, experiencias de intervención, intervención en Latinoamérica.

 
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Referencia

Marchant, J.P., Salin, y Williams, J. (2009). Experiencias de Intervención Institucional en Escuelas Vulnerables en Latinoamérica. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(3), pp. 153-170.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol7num3/art9.pdf. Consultado el (Fecha).