Experiências de Intervenção Institucional em Escolas Vulneráveis em Latinoamérica
Juan Paulo Marchant, Alexander Salin y Juan Williams
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Resumo
No presente artigo, revisaram-se experiências de diversa índole de intervenção institucional enfocadas a escolas que atendem a população de nível socioeconômico sob cujo fim é gerar processos de mudanças que redundem numa melhora da qualidade da educação. Posteriormente se discutem os alcances e projeções que têm este tipo de intervenções num contexto que transcenda à escola em se mesma.
Palavras Chave
Intervenção escolar, escola vulnerável, experiências de intervenção, intervenção em Latinoamérica.
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Referência
Marchant, J.P., Salin, y Williams, J. (2009). Experiencias de Intervención Institucional en Escuelas Vulnerables en Latinoamérica. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(3), pp. 153-170. http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol7num3/art9.pdf. Acesso em (Data).