Segmentação Urbana e Educação em América latina. Aportes de Seis Estudos sobre Políticas de Inclusão Educativa em Seis Grandes Cidades da Região
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Resumo |
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O artigo se propõe realizar um aporte à análise das políticas orientadas ao atendimento educativo das populações vulnerabilizadas das grandes cidades de América latina, baseando-se nos resultados de seis estudos realizadas em sendas cidades de cinco países da região. Apresentaremos as principais conclusões dos estudos, pondo o acento no armado institucional dos programas, a questão docente, os componentes pedagógicos unidos ao curriculum, o ensino e a aprendizagem, e os aspectos de mudança estratégica dos programas. Um aporte original do trabalho é que incorpora os processos específicos da educação na região ao debate sobre a problemática da inclusão educativa nas cidades.
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Palavras Chave |
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Inclusão educativa, educação em cidades, política educativa.
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Referência |
Terigi, F. (2009). Segmentación Urbana y Educación en América latina. Aportes de Seis Estudios sobre Políticas de Inclusión Educativa en Seis Grandes Ciudades de la Región. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(4), pp. 28-47.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol7num4/art2.pdf. Acesso em (Data).
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