Inclusión y Formación de Maestros
Gloria Calvo
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Resumen
La Escuela Busca al Niño –EBN– es una estrategia para el reingreso a la escolaridad que desde 1998 se viene implementando en varias ciudades de Colombia. En Medellín, esta estrategia es desarrollada por una alianza interinstitucional, bajo la política de una ciudad incluyente y actualmente se adelanta su tercera etapa. A partir de las sistematizaciones de la experiencia y del trabajo de campo, el estudio de caso del cual se deriva este artículo, permitió hacer evidente la problemática de la inclusión educativa, en lo relativo a fortalezas y debilidades de la estrategia, así como analizar la formación de docentes dentro de la misma.
Descriptores
Inclusión educativa, formación de docentes, estudio de caso, equidad, estrategia pedagógica.
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Referencia
Calvo, G. (2009). Inclusión y Formación de Maestros. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(4), pp. 78-94. http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol7num4/art4.pdf. Consultado el (Fecha).