Aplicação de Recursos Educativos Abertos (REAs) em Cinco Práticas Educativa com Meninos Mexicanos de 6 a 12 Anos de Idade
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Resumo |
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As demandas educativas do século XXI, permitiram introduzir a utilização de recursos tecnológicos nas salas de aula. É comum que os alunos atualmente tenham experiências de aprendizagem através de Internet, por tanto os Recursos Educativos Abertos (REAs) são uma opção que o professor possa utilizar no sala de aula em seu trabalho diário, pois enriquecem o entendimento e assimilação de temas escolares. Neste estudo se aplicaram cinco REAs em práticas educativas relacionadas com o ensino de valores através de atividades artísticas, em cinco comunidades diferentes do nível primária com meninos mexicanos entre 6 e 12 anos de idade, com o propósito de indagar: De que forma os REAs podem ajudar ao docente a cobrir os objetivos de classe; e de que maneira os REAs influem nos alunos para a aquisição e aplicação do conhecimento. O método utilizado foi o Estudo de Casos Múltiplo; empregaram-se entrevistas, questionários e observações. A triangulação metodológica e a análise de soma categórica e interpretação direta, permitiu concluir que usar REAs promove o interesse e participação nos alunos entre 6 e 12 anos, trazendo como resultado um ensino em valores de maneira significativa através de REAs relacionados com expressões artísticas.
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Palavras Chave |
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Recurso Educativo Aberto (REAs), atividades artísticas, tecnologia no sala de aula, inovação educativa, educação em valores.
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Texto Completo |
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Referência |
Cedillo, M., Peralta, M., Reyes, P., Romero, D. y Toledo, M. (2010). Aplicación de Recursos Educativos Abiertos (REAs) en Cinco Prácticas Educativa con Niños Mexicanos de 6 a 12 Años de Edad. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 8 (1), pp. 106-138. http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol8num1/art6.pdf. Acesso em (Data).
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