Retomando as reflexões de Muñoz Repiso, o autor elabora sobre as relações entre investigação e prática docente e os ‘supostos avanços’ na investigação sobre didática e sobre pedagogia mais em general. Muñoz Repiso se pergunta por que a dissociação entre investigação e prática profissional ocorre precisamente no ensino; dissociação que me leva a tratar do que se pode denominar todo um movimento que tende a integrar investigação e prática docente convertendo em pesquisadores aos mesmos docentes.
Palavras Chave
Investigação educativa, qualidade do ensino, profissionalidade acadêmica, prática docente.
Morales, P. (2010). Investigación e Innovación Educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 8 (2), pp. 47-73.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol8num2/art3.pdf. Acesso em (Data).
