El Enfoque por Competencias y Profesionalización de la Enseñanza: Una Clarificación Conceptual
Yves Lenoir y M. Alejandra Morales-Gómez
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Resumen
Teniendo a la base la temática actual de la profesionalización docente, este artículo presenta una clarificación conceptual en torno a cuatro interrogantes: ¿por qué profesionalizar la carrera docente y qué nexos establecer entre la profesionalización y el enfoque por competencias? ¿Qué entender por competencia? ¿Qué contribuciones aporta el enfoque por competencias? ¿Cuáles son los límites de este enfoque? A partir de los elementos expuestos, el texto intenta poner en evidencia la necesidad de realizar una reflexión crítica exhaustiva sobre el tema en cuestión con el fin de tomar decisiones más fundamentadas en materia de producción de currículos y la operacionalización de éstos tanto en las prácticas de enseñanza como en la formación docente.
Descriptores
Enfoque por competencias, profesionalización, formación docente, prácticas de enseñanza.
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Referencia
Lenoir, Y. y Morales-Gómez, M.A. (2011). El Enfoque por Competencias y Profesionalización de la Enseñanza: Una Clarificación Conceptual. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 9 (1), pp. 46-64. http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol9num1/art3.pdf. Consultado el (Fecha).