Han colaborado en este número
-Editorial
	Las Redes de Aprendizaje como Estrategia de Mejora y Cambio Educativo F. Javier Murillo	3-6
-Artículos/Artigos
	Diferencias en la Percepción de Variables Educativas Antes y Después de la Implantación de Sistemas de Acreditación de Calidad Xabier Etxague, Asier Huegun, Arkaitz Lareki, Juan Carlos Sola y Pedro Aramendi	7-18
	Prácticas de Liderazgo Directivo y Resultados de Aprendizaje. Hacia Conceptos Capaces de Guiar la Investigación Empírica Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE)	19-33
	Liderazgo Educativo en la Gestión de Redes Sociales en la Web 2.0. Innovación y Cambio en las Organizaciones Educativas Juan Manuel Trujillo, Juan Antonio López y Manuel Enrique Lorenzo	34-46
	Pensamiento del Profesor Acerca del Éxito o Fracaso de su Respectiva Unidad Educativa Jorge Salgado	47-68
	Una Relación Invisibilizada en los Contextos de Formación Docente Inicial: la Identidad Profesional desde una Perspectiva de Género Verónica Lizana	69-81
	Aproximación al Concepto de “Competencias Emprendedoras”: Valor Social e Implicaciones Educativas Francisco Miguel Martínez y Gabriel Carmona	82-98
	Las Ciencias Naturales y sus Tecnologías en la Formación del Docente Integral. Un Estudio en la Práctica Aurora Lacueva	99-134
	Representaciones Sociales Acerca de la Violencia Escolar Felipe Salgado	135-152
	Experiencias de Intervención Institucional en Escuelas Vulnerables en Latinoamérica Juan Paulo Marchant, Alexander Salin y Juan Williams	153-170
	Gestión del Supervisor Escolar en el Programa Escuelas de Calidad en Sonora: del Discurso a la Práctica Yamelhí Karina Ramos y Martín Ramón Vega	171-188
	M
	Evaluación de Impacto de un Centro de Innovación Educativa (INED) en Chiapas, México. Una Mirada desde la Evaluación Cualitativa Marcos J. Estrada	189-206

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