Es profesor visitante en la Universidad Metropolitana de Leeds y editor de la revista Improving Schools. Su docencia, investigación y obra escrita abarca y conecta diversos campos de interés: cambio escolar, pedagogía, estudios curriculares y justicia en la escuela. Ha escrito dos libros The Power to Learn (2000) y Las Escuelas de la Esperanza (2003). Ha trabajado en la educación por más de 30 años, como profesor de secundaria de la escuela, gerente de desarrollo de personal, inspector y profesor universitario.