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.2008 - Volumen 1, Número 2
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Avaliação da Prática Docente. Peru, uma Experiência em Construção |
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Luis Miguel Saravia y Martha López de Castilla | |||||
.Resumo | |||||
No Peru é demasiado cedo para falar sobre o professor sistema de avaliação. Está em processo de construção. A experiência peruana deve ser avaliado com base no contexto e na magisterial que tem sido política educativa em relação a formação de professores ea sua posterior integração na qual é o seu desempenho no exercício dos seus poderes. A formação de professores tem vindo a atravessar todas as fases e entender que o bom sentir de governos que têm sido no poder. A experiência peruana apresentou pretende contribuir a partir de suas contradições para continuar a construção de uma cultura de avaliação docente é, sem dúvida, um processo complexo onde a riqueza do trabalho interdisciplinar todos os dias para trazer a utopia que é a qualidade do ensino, para consolidar profissionalização de docentes e de melhoria formação de professores e instituições educacionais instituições da comunidade. |
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.Palavras chave | |||||
Avaliação de desempenho docente e de carreira pública, professor, ensino. |
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.Referência | |||||
Saravia, L.M. y López, M. (2008). La Evaluación del Desempeño Docente. Perú, una Experiencia en Construcción. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 1(2), pp. 75-91. |
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