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      ISSN: 1989-0397  
.2020 - Volumen 13, Número 1
 
         
Presentación
       

Aprendiendo a Evaluar para Aprender en la Educación Superior
María Soledad Ibarra-Sáiz y Gregorio Rodríguez-Gómez

 
5-8
Sección Temática: Aprendiendo a Evaluar para Aprender en la Educación Superior
   

La Percepción de los Estudiantes sobre los Sistemas de Evaluación Formativa Aplicados en la Educación Superior
Roberto Souto Suárez, Francisco Jiménez Jiménez y Vicente Navarro Adelantado

  
11-39
       
2

Aprendiendo a través de Tareas de Evaluación Auténticas: Percepción de Estudiantes de Grado en Educación Infantil
Jaione Cubero Ibáñez y Nicolás Ponce González
41-69
       
2
 Evaluación Formativa como Elemento Básico en la Estrategia Integral de Aprendizaje ABPD, para Futuros Docentes
Mª Covadonga de la Iglesia Villasol
71-92
       
2
 Aprendizaje Basado en Proyectos y Estrategias de Evaluación Formativas: Percepción de los Estudiantes Universitarios
Víctor Abella García, Vanesa Ausín Villaverde, Vanesa Delgado Benito y Raquel Casado Muñoz
93-110
       
2
 La Evaluación para el Aprendizaje en la Educación Superior: Retos de la Alfabetización del Profesorado
Hilda Mar Rodríguez Gómez y Marta Lorena Salinas Salazar		  
111-137
       
2
Exploración del Comportamiento de un Instrumento para Evaluar la Función de Tutoría Académica en el Contexto de Escuelas Normales
Salvador Ponce Ceballos, Yaralin Aceves Villanueva y Brenda Imelda Boroel Cervantes
  
139-155
       
2
Aprender a Evaluar mediante Juegos de Simulación en Educación Superior: Percepciones y Posibilidades de Transferencia para los Estudiantes
Miguel Ángel Gómez-Ruiz, María Soledad Ibarra-Sáiz y Gregorio Rodríguez-Gómez
  
157-181
Temática Libre
   

Educación Socioemocional: Descripción y Evaluación de un Programa de Capacitación de Profesores
Teresita Marchant Orrego, Neva Milicic Müller y Paulina Soto Vásquez

  
185-203
2
Efecto del Uso de la Estrategia de Enseñanza Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el Desarrollo de las Destrezas de Comprensión y Análisis de la Estadística Descriptiva
Luz Celenia Colón Ortiz y Jaime Ortiz-Vega
  
205-223
2
Evaluación de la Validez y Fiabilidad de un Sistema de Test Basado en el Grado de Confianza del Estudiante
Carlos Valencia Rodríguez, Yolanda Ortega Latorre y Paloma Huerta Cebrián
  
225-238
       
2
Validación de una Escala para Medir la Calidad Instruccional en Formadores
José Pablo Siqueiros Aguilera, Martha Olivia Peña Ramos, Jesús Tánori Quintana y Jesús Francisco Laborín Álvarez
239-250
       
2
Sistema de Evaluación Inteligente para Medir Habilidades de Razonamiento Matemático
Roberto Contreras-Juárez, Etelvina Archundia-Sierra, Héctor D. Ramírez-Hernández, Nelva B. Espinoza-Hernández y V. Judith Hernández-Moyotl
251-280


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