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.2009 - Volumen 2, Número 1
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Da Avaliação de Professores: Algumas Reflexões sobre o Caso Português |
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Maria Assunção Flores | |||||
.Resumo | |||||
Neste artigo discutimos alguns aspectos do modelo de avaliação de desempenho docente em fase de implementação em Portugal. Num primeiro momento, analisamos alguns aspectos relativos à avaliação de professores num âmbito mais geral, nomeadamente no que se refere às concepções de professor e de profissionalismo docente, às questões da qualidade do ensino e dos standards e aos propósitos da avaliação de professores. Num segundo momento, depois de uma breve contextualização do Estatuto da Carreira Docente, publicado em 2007, descrevemos o modelo de avaliação de desempenho docente e discutimos alguns dos seus aspectos, nomeadamente o seu processo de implementação e o clima de agitação e contestação que ele gerou, associado à excessiva burocracia, ao aumento do volume de trabalho e a aspectos ligados à hierarquização e diferenciação da carreira docente. Terminamos com algumas reflexões sobre as implicações e riscos que, na nossa perspectiva, o modelo de avaliação de desempenho e o seu processo de implementação encerra. |
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.Palavras chave | |||||
Avaliação de desempenho, concepção de professor, propósitos da avaliação, profissionalismo docente. |
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.Referência | |||||
Flores, M.A. (2009). Da Avaliação de Professores: Algumas Reflexões sobre o Caso Português. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2 (1), pp. 239-256. |
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