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ISSN: 1989-0397

 
.2009 - Volumen 2, Número 2 .
       
     

 
Editorial
       

¿Cuál es el Sentido de la Evaluación de Centros Escolares?
Guadalupe Ruiz

 
4-8

 

   
Sección Temática: Evaluación de centros/establecimientos escolares
   

Evaluar los Centros Escolares: ¿Con Base en los Resultados de los Alumnos en Pruebas de Aprendizaje o en Otros Factores de los Propios Centros?
Guadalupe Ruiz

 
9-21
   

Calidad y Evaluación en los Centros Educativos No Universitarios en Andalucía. Una Adaptación Al Modelo EFQM
Antonia Ramírez y Esther Lorenzo

 
22-45
 

Avaliação Institucional no Ensino Fundamental: o Orientador Pedagógico como Articulador do Coletivo Escolar
Mara Regina Lemes De Sordi y Margarida Montejano da Silva

 
46-58
 

 

Construcción de Indicadores Institucionales para la Mejora de la Gestión y la Calidad Educativa
Jaime Ricardo Valenzuela, Ma. Soledad Ramírez y Jorge Antonio Alfaro
 
59-81
 

Planejamento Estratégico e Gestão Universitária como Atividades Oriundas da Auto-Avaliação de Instituições de Ensino Superior (IES): o Exemplo da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Wagner Bandeira Andriola

 
82-103
 
a Sección de Temática Libre
       

Consideraciones Metodológicas y Conceptuales para el Análisis de Predicción del Desempeño Escolar en Base a Indicadores del Contexto Hogareño y Escolar
María Soledad Segretin, Sebastián J. Lipina y Daniel Roberto Petetta

 
104-123
       

Qualidade do Ensino e Avaliações em Larga Escala no Brasil: Os Desafios do Processo e do Sucesso Educativo na Garantia do Direito à Educação
Gilda Cardoso de Araújo e Caroline Falco Reis Fernandes

 
124-140
       

Desarrollo de la Competencia Matemática a través de Programas para Aprender a Aprender en la Infancia Temprana
Honorio Salmerón, Calixto Gutiérrez-Braojos y Purificación Salmerón

 
141-156
       
a

La Autopercepción de la Formación Universitaria: Evaluación y Calidad
Ignacio González

 
157-170
       
a

Evaluar un Programa Educativo: Una Experiencia Formativa Compleja
Zulma Perassi

 
171-195
       
 

 


Revista Completa (2.3 MB)

   

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