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.2010 - Volumen 3, Número 1 (e).
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Avaliação de Concorrências Docentes: uma Experiência em Três Pós-graduações em Educação |
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Isabel Guzmán Ibarra, Rigoberto Marín Uribe y Ana María González Ortiz | |||||
.Resumo | |||||
Se apresentam avanços de uma investigação sobre avaliação de concorrências docentes nas pós-graduações de três instituições formadoras de docentes. A investigação cobre duas etapas: 1) identificação de concorrências docentes e 2) validação de um instrumento para sua avaliação. O trabalho da primeira etapa se sustentou em: a) diagnóstico de docência nas pós-graduações, b) modelo teórico de avaliação de concorrências proposto pela Rede de Pesquisadores sobre a Avaliação da Docência (ried) e, c) construção de uma proposta para a identificação de concorrências docentes. Para o diagnóstico de docência se empregou um questionário, mediante o qual se caracterizou à prática educativa e se delinearam áreas de desempenho docente. Consideram-se as bases teóricas de dois modelos da ried. A proposta para identificar concorrências docentes foi provada, mediante um painel de experientes, empregando técnicas que levaram à identificação e estrutura de cinco concorrências. Na segunda etapa se constrói e pilotea um instrumento dirigido a alunos para avaliar três das cinco concorrências identificadas: interação pedagógica, comunicação educativa e avaliação das aprendizagens. No desenho do instrumento, consideram-se evidências de desempenho docente, situações de docência e se incluem rubricas que propõem níveis de desempenho em três níveis: experiente, com certa experiência e novato. Os resultados do pilotaje indicam no geral que não existem diferenças significativas nas valorações por gênero, grupos de idade e antigüidade no serviço, encontrando-se diferenças importantes no referente a níveis de escolaridade e instituições participantes. |
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.Palavras chave | |||||
Identificação de concorrências, avaliação de concorrências docentes, avaliação da docência, prática educativa. |
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.Referência | |||||
Guzmán, I., Marín, R. y González A.M. (2010). Evaluación de Competencias Docentes: una Experiencia en Tres Posgrados en Educación. Reflexiones sobre el Caso Mexicano. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 3 (1e), pp. 264-286. |
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