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.2010 - Volumen 3, Número 2
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Seleção e Permanência na Educação Superior: o Caso da Universidade Autônoma de Yucatán |
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Ileana López, Carlos Echazarreta, Silvia Pech y Brenda Gómez | ||||
.Resumo | ||||
Na atualidade, a demanda para ingressar às Instituições de Educação Superior supera em muito à oferta de espaços disponíveis. Pelo que se utilizam provas nacionais estandarizadas a grande escala desenhadas para apoiar a seleção dos alunos de novo rendimento. No presente trabalho se apresentam os resultados obtidos pelos estudantes selecionados no curso 2005-2006 da Universidade Autônoma de Yucatán. A prova usada é conhecida como EXANI II e foi desenhada por o Centro Nacional de Avaliação para a Educação Superior, A.C. (CENEVAL). Os resultados no EXANI-II foram correlacionados com o desempenho e risco escolar nos primeiros quatro períodos, para determinar em que medida o exame de seleção se associa à trajetória escolar. Encontraram-se relações entre os resultados de certas áreas do exame e as variáveis de desempenho escolar e risco de abandono dos estudos. Para o campus de Ciências da saúde, não se encontrou correlação entre o desempenho no EXANI-II e o desempenho escolar até o quarto semestre. Nos campus de Ciências sociais, Ciências Biológicas e Agropecuárias e Ciências Exatas e Engenharias se encontraram relações significativas entre o desempenho no EXANI-II e o desempenho escolar até o quarto semestre, em áreas diferentes do exame. |
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.Palavras chave | ||||
Exame de seleção, desempenho escolar, trajetória escolar, risco escolar, estudantes |
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.Referência | ||||
López, I., Echazarreta, C., Pech, S. y Gómez, B. (2010). Selección y Permanencia en la Educación Superior: el Caso de la Universidad Autónoma de Yucatán. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 3 (2), pp. 90-102. |
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