Este trabajo presenta una propuesta para un modelo de enseñanza de la evaluación en la educación superior.

Parte de un análisis contextual de las directrices europeas sobre la calidad de la educación superior y reformas en el sistema de evaluación de educación superior en Portugal, especialmente en la evaluación docente.

Propone un modelo flexible y adaptable a la realidad y a la misión de cada institución de educación superior, lo que permite una evaluación efectiva de los docentes, promover el desarrollo de cada vez más expertos profesionales y una cultura de colaboración entre profesores, contribuyendo al aumento de la calidad en la educación.

Evaluación de la enseñanza, educación superior, calidad.