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.2012 - Volumen 5, Número 2
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Sistema de Avaliação do Desempenho Profissional Docente para as Licenciaturas do Área das Ciências Biológicas e da Saúde |
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Fernando Herrera, Ma. de los Ángeles Cano, Liliana Hernández y Marco A. Morales | ||||
.Resumo | ||||
Este trabalho expõe cinco elementos que julgamos constitutivos de um Sistema de avaliação do desempenho profissional docente situado no contexto de nossa contemporaneidade, a saber: 1) a definição dos critérios gerais do modelo de gestão do conhecimento para uma instituição de educação superior congruente a dito sistema, 2) estabelecimento do conceito de profissionalização da docência, 3) determinação das modalidades de avaliação, 4) a série de funções docentes que orientam a assunção do papel de mediador, bem como, 5) as concorrências genéricas que constituem o perfil profesiográfico nesta área de conhecimento, e as concorrências docentes específicas a seis carreiras. Os dois últimos elementos, como uma fase inaugural da construção do referido sistema de avaliação docente numa dependência da UNAM. Estabelecemos, como um marco necessário, as coordenadas sócio-históricas em que se inscreve a avaliação, as condições e encomenda social da educação superior, bem como os condicionantes da avaliação relativos à universidade pública. Em soma, um sistema como forma de detectar necessidades e definir tendências de formação ou superação, fortalecer a identidade profissional docente, além de um marco para garantir a qualidade da educação e fundamentar a profissionalização da docência. |
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.Palavras chave | ||||
Avaliação docente, concorrências genéricas, perfil profesiográfico, profissionalização da docência, gestão do conhecimento. |
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.Referência | ||||
Herrera, F., Cano, Ma. A., Hernández, L. y Morales, M. A. (2012). Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente para las Licenciaturas del Área de las Ciencias Biológicas y de la Salud. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 5 (2), pp.124-146. |
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