El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player

         

ISSN: 1989-0397

 
.2013 - Volumen 6, Número 2
       
         
Editorial
       

Apuntes para una evaluación justa: De Rawls al valor agregado del estudiante
F. Javier Murillo y Marcela Román

 
5-6
Sección Temática: Evaluación y análisis de prácticas de intercambio
      y convivencia escolar
   

Presentación
M. Cecilia Fierro y Joaquín Caso

 
7-12
   
I. Contextos, conceptualizaciones y políticas
   

Convivencia democrática en las escuelas. Apuntes para una conceptualización
Patricia Carbajal Padilla

 

13-35


Políticas y programas para escuelas más seguras: ¿Las medidas “contra el bullying” obstruyen a la educación para la construcción de paz?
Kathy Bickmore

 
37-71
 
a

Repensando el cambio escolar y el papel de la evaluación: la experiencia de los países anglófonos
Terry Wrigley

 
73-90
   
II. Instrumentos para la evaluación de la Convivencia
       
a

La Convivencia Escolar: clave en la predicción del Bullying
Rosario Ortega-Ruiz, Rosario Del Rey y José A. Casas

 
91-102

Conversando sobre la convivencia en la escuela. Una Guía para el auto-diagnóstico de la convivencia escolar desde las perspectivas docentes
M. Cecilia Fierro, Guillermo Tapia, Bertha Fortoul, Regina Martínez-Parente, Mónica Macouzet y Martha Jiménez Muñoz-Ledo

 

103-124


Aprendizaje de la convivencia: un caso de apoyo de una universidad a una escuela
Candido Alberto Gomes, Adriana Lira y Marta Lúcia Lopes

 
125-136
 
a

Aplicación de un procedimiento para la optimización de la medida de la convivencia escolar
Joaquín Caso, Carlos Díaz y Alicia Chaparro

 
137-145
 
a

La convivencia escolar desde la voz de los alumnos
Cristina Perales Franco, J. Miguel Bazdresch Parada y Eduardo Arias Castañeda
 

147-165

.
III. Panoramas y experiencias

a

 

Impacto en los niños de un programa de desarrollo socio-emocional en dos colegios vulnerables en Chile
Teresita Marchant, Neva Milicic y Pilar Álamos

 

167-186
2

La participación de las familias y de otros miembros de la comunidad como estrategia de éxito en las escuela
Igone Arostegui, Nekane Beloki y Leire Darretxe

 
187-200
       
2

Monitorear la Convivencia Escolar para Fortalecer (No Disminuir) las Capacidades de las Escuelas
Verónica López, Paula Ascorra, M. Ángeles Bilbao, Claudia Carrasco, Macarena Morales, Boris Villalobos y Álvaro Ayala

 
201-219
       
Temática Libre
       
2
A avaliação da apredizagem em tempos de prova escrita
Thalita H. Faleiros y Maria A. A. Pimenta
 
221-244
       
2
Percepção de graduandos de diferentes gerações em relação à educação a distância
Suzi Samá Pinto, Débora Pereira Laurino y Guilherme Lerch Lunard
 
245-264
       
2
La evaluación continúa del aprendizaje como incentivo para incrementar el aprovechamiento de los estudiante
Gabriela Monforte y Gabriela M. Farias
265-278
       
2
EVAL-UAA. Instrumento para la Evaluación de Competencias en los estudiantes de Diseño
Ricardo López–León, Ana Iris Acero Padilla y Alma Real Paredes
279-293

 


Revista Completa (4,18 Mb)

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player