ISSN: 1989-0397 | ||||||||
.2014 - Volumen 7, Número 3 | ||||||||
Editorial | ||||||||
Evaluación justa: entre la igualdad y la equidad |
5-6 |
|||||||
Sección Temática:
Evaluación de la Educación Rural |
||||||||
9-14 |
||||||||
15-27 |
||||||||
29-43 |
||||||||
Políticas de formación docente inicial para educación rural en Argentina Maria del C. Lorenzatti, Maria Rosa Brumat y Gloria Beinotti |
45-55 |
|||||||
El cierre de la escuela rural y la integración social de familias en escuelas urbanas: un estudio de caso en la zona sur de Chile Camila Solís Araya y Carmen Núñez Muñoz |
57-69 |
|||||||
Jóvenes de origen rural: aspiraciones y tensiones en la transición hacia la enseñanza secundaria Macarena Hernández y Dagmar Raczynski |
71-87 |
|||||||
Temática Libre | ||||||||
91-111 |
||||||||
113-126 |
||||||||
Análisis y propuestas de cambio en la metodología y la evaluación en el Espacio Europeo de Educación Superior M. Luisa Santos-Pastor, F. Javier Castejón-Oliva y L. Fernando Martínez-Muñoz |
127-144 | |||||||
|