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RIEJS
Why the Leadership and Management Divide Matters in Education: the Implications for Schools and Social Justice

Por que Dividir a Liderança e Gestão na Educação: Implicações para as Escolas e Justiça Social
Resumen
Falando de liderança escolar em discursos políticos sobre o desenvolvimento da educação tornou-se um elemento muito importante em muitas partes da Europa e das Américas. Este artigo procura explorar por que a divisão entre liderança e gestão educacional e identificar as implicações que essa divisão gera nas escolas e justiça social. O artigo explora a compreensão dos conceitos de liderança e de gestão educacional, analisando a crescente obsessão com a liderança educacional, e, inversamente, difamação associado à gestão. Este fato baseia-se, em primeiro lugar, em uma concepção descontextualizada de organizações como líderes e sistemas de ensino; e, finalmente, quando se trata de uma visão descontextualizada de liderança que não se importa nem a liderança, nem questões de justiça social. Uma abordagem histórica é usado para analisar o significado especial do gap em liderança e gestão educacional, em seguida, a análise teórica dos problemas associados com a divisão nítida entre liderança e gestão educacional e crítica do conceito de "liderança" é usado. Argumenta-se que é necessário para mudar a nossa forma de entender o que significa para executar as escolas para que os sistemas e organizações educacionais melhoria que promovam a justiça social é promovida.
Descriptores
Liderança, Gestão, Fundamentos da liderança, Política de educação, Justiça social, Escolas.
Texto completo
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Referencia
Thorpe, A. (2014). Why the Leadership and Management Divide Matters in Education: the Implications for Schools and Social Justice. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 3(2), 199-212.

 

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