Profesora Adjunta de la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso, Chile. Magíster en Psicología Educacional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Actualmente candidata a doctora de la University of Nebraska-Lincoln, EE.UU. Su línea de Investigación actual se focaliza en Políticas Educativas, Educación Multicultural, Educación Superior, y Educación y Pobreza en Chile y Latinoamérica.

Entre sus publicaciones más recientes destacan:

Calderón, C., Jiménez, P. y Flanagan, A. (2012). Projections of educational thinking in Higher Education from the observation of international experiences teaching excellence centers. En Valparaiso University (Ed.), Experiences of Higher Education Curriculum Innovation (pp.57-81). Santiago de Chile: LOM.

Flanagan, A., Cerda, G., Lagos, D. y Riquelme, S. (2010). Stresses and strains on the citizenship and civic education: comparing the meanings of teachers and high school students in region of Valparaiso. Última Década, 33(2), 115-137.