El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player

RIEJS
Repensar la Inclusión Social desde la Educación: Algunas Experiencias en América Latina

Repensar a Inclusão Social a partir da Educação: Algumas Experiências na América Latina
Resumen
Este artigo tem o objetivo de enriquecer a discussão sobre o significado da inclusão social a partir da análise de algumas iniciativas educativas desenvolvidas em contextos de exclusão em quatro países de América Latina Como marco analítico, apresenta-se uma revisão conceitual sobre o vínculo entre a inclusão social e a educação, bem como suas características, que são desenvolvidas na seção de fundamentação teórica. Posteriormente, explica-se o cenário institucional em que se desenvolveram estas propostas, a recuperação das experiências pela análise documental e a metodologia para a elaboração dos fatores que propiciaram a inclusão nestas realidades. Finalmente, realiza-se uma reflexão crítica sobre as implicações da inclusão social a partir da educação a partir de uma perspectiva multidimensional.
Descriptores
Inclusão (social), Educação inclusiva, Formação docente, Organização escolar, Participação.
Texto completo
Texto completo em espanhol PDF
Bajar PDF
Referencia
Ramírez Íñiguez, A. A. (2016). Repensar la inclusión social desde la educación: Algunas experiencias en América Latina. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 5(1), 177-194.

 

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player