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Experiencia Educativa y Tolerancia Política:
Entendiendo la Relación desde el Análisis de una Muestra de Estudiantes Universitarios Peruanos
Experiência Educacional e Tolerância Política:
Comprender a Relação a partir da Análise de uma Amostra de Estudantes Universitários Peruanos
O destino da democracia depende, em parte, "O compromisso intrínseco das pessoas comuns sobre vários princípios democráticos" (Inglehart e Welzel, 2009, p. 297). Este artigo procura identificar se você tem mais semestres de estudo na faculdade seria um fator de influência sobre o desenvolvimento de níveis mais elevados de tolerância política, ou melhor, a inclusão
no curriculo universitario um currículo que
explicitamente endereços contidos na cidadania e
democracia terão un efeito maior. Os resultados indicam que um projeto para os questionar sobre o exercício do seu curso cidadania teria um efeito positivo e significativo sobre os níveis de tolerância política, ao contrário do número de semestres letivos acumuladas.
Democracia, Cidadania, Atitudes políticas, Tolerância política.
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Stojnic, L. e Román Alfaro, A. (2016). Experiencia educativa y tolerancia política:
Entendiendo la relación desde el análisis de una
muestra de estudiantes universitarios peruanos. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social,
5(1), 163-176.
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