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RIEJS
Las Llaves de la Ciudad. Mecanismos para Propiciar el Cambio Social
Resumen
La participación infantil en los procesos del diseño del medio ambiente construido, promete ser ya, uno de los retos y uno de los mayores agentes transformadores de los conceptos que actualmente rigen la planificación urbana. Mostramos a lo largo de este artículo cómo trabajar con la estructura de la realidad que nos circunda, para conocerla, comprenderla y aprender a jugar con su complejidad desde edades tempranas. Planteamos cómo operar hacia la recuperación lógica urbana, asegurando la interlocución y la participación de los estudiantes en las decisiones democráticas. Mostraremos también los resultados, que apuntan hacia una urbanidad más deseable para las personas y unos modelos de ciudad más lógicos y sostenibles que los actuales.
Descriptores
Infancia, Creación artística, Planificación urbana, Cambio social, Lógica.
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Referencia
Arruti, C. y Varona, A. (2017). Las llaves de la ciudad. Mecanismos para propiciar el cambio social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 6(1), 311-325.
https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.018

 

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