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Las Llaves de la Ciudad. Mecanismos para Propiciar el Cambio Social
La participación infantil en los procesos del diseño del medio ambiente construido, promete ser ya, uno de los retos y uno de los mayores agentes transformadores de los conceptos que actualmente rigen la planificación urbana. Mostramos a lo largo de este artículo cómo trabajar con la estructura de la realidad que nos circunda, para conocerla, comprenderla y aprender a jugar con su complejidad desde edades tempranas. Planteamos cómo operar hacia la recuperación lógica urbana, asegurando la interlocución y la participación de los estudiantes en las decisiones democráticas. Mostraremos también los resultados, que apuntan hacia una urbanidad más deseable para las personas y unos modelos de ciudad más lógicos y sostenibles que los actuales.
Infancia, Creación artística, Planificación urbana, Cambio social, Lógica.
Arruti, C. y Varona, A. (2017). Las llaves de la ciudad. Mecanismos para propiciar el cambio social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social,
6(1), 311-325.
https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.018
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