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RIEJS
Participation as a Supportive Framework for Cultural Inclusion and Environmental Justice

Participación como Marco de Apoyo para la Inclusión Cultural y la Justicia Ambiental
Resumen
En 1989, la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño establece una base para que los niños tengan acceso a la educación, a jugar, a expresarse y tener sus opiniones oír. Este artículo explora la participación como un marco de apoyo para la democracia, la justicia ambiental y la inclusión cultural. Presenta métodos que han fomentado la inclusión cultural y la conexión con la naturaleza, analizando tres proyectos en Boulder, Colorado y Salinas, California. Los métodos participativos incluyeron cajas nicho, photovoice, y arte del jardín. Estos casos demuestran cómo los derechos de los niños a la participación, a través de la naturaleza y las artes, ayudan a crear sostenibilidad justicia, a través de la creación de prácticas culturalmente relevantes que contribuyen a la justicia social y ambiental.
Descriptores
Participación, Justicia social, Derechos del niño, Artes, Naturaleza.
Texto completo
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Referencia
Derr, V. (2017). Participation as a supportive framework for cultural inclusion and environmental justice. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 6(1), 77-89.
https://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.004

 

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